Journal des archives

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La fus

Le 17 mai 2011

Fus?e construite par :
Alain,Gabin,Hugo .M,Loic ,Pierre .L , Lucas.B Nicolas.M

Cindy Sherman s?invite?

Le 15 mai 2011

Suite ? la visite de l?exposition ? Corps ? corps ? au mus?e des Beaux Arts de Dunkerque, les classes de CE1-CE2 et de CE2 ont travaill? sur le costume :
- sa signification (identit? par rapport ? une ?poque)
- ses codes (la mode, appartenance ? un clan, ? un corps de m?tier avec l?uniforme),
- ses applications (le carnaval),
- le langage des couleurs (blanc-la puret?, rouge-la passion, bleu-la paix, rose-la douceur?).
Dans un premier temps, nous avons travaill? sur l??volution du costume , ? travers diff?rentes ?poques : la Pr?histoire, l?Antiquit?, le Moyen-Age, le XVI?me, le XVIII?me et le d?but du XX?me si?cle, l?apr?s-guerre et aujourd?hui. Diff?rents constats ont ?t? faits.
Un autre sujet fut abord? : avant les gens se faisaient repr?sent?s par la peinture et ce dans leur plus beaux v?tements. Aujourd?hui il y a la photographie.
Nous avons ?tudi? ? Les ?poux Arnolfini ? de Jan Van Eyck, inventeur de la peinture ? l?huile. A travers cette ?uvre, nous avons compris beaucoup de choses : l?importance de la place des personnages, le luxe de leurs v?tements, les couleurs ainsi que la symbolique d??l?ments pr?sents ( le chien= la fid?lit? du couple, la robe verte de la dame = espoir d?avoir un enfant ?)
Cette ?tude nous a conduits ? la photographie et donc ? Cindy Sherman, c?l?bre artiste et photographe am?ricaine qui a r?alis? plusieurs s?ries d?autoportraits o? elle se met en sc?ne dans des costumes et des attitudes vari?es. Partant de ce constat et apr?s avoir visualis? plusieurs clich?s, la classe de CE2 s?est lanc?e un d?fi : faire comme Cindy Sherman.
C?est ainsi qu?en travaillant par 2, les enfants ont cr?? des situations, cherchant un costume pour se m?tamorphoser.
Le r?sultat fut ? la hauteur?
Une s?rie de portraits est soudain apparue alors que les ?l?ves de CE1-CE2 repr?sentaient l?histoire du costume ? travers les diff?rentes ?poques ?tudi?es.

A la d?couverte des m?tiers

Le 6 mai 2011

Vendredi 6/05/11 nous sommes all?s au mus?e portuaire de Dunkerque .
Nous sommes mont?s sur le bateau ? La Duchesse Anne ? et pendant 2 heures nous avons suivi l??cole des marins:
Nous avons march? au pas, appris les mots indispensables pour naviguer
( proue, poupe, b?bord , tribord ?) . Au son de la cloche nous sommes descendus afin de nous installer sur les tables, puis un peu fatigu?s nous avons fait une petite sieste dans les hamacs ( trop bien!) . Comme nous avons ?t? tr?s s?rieux le capitaine nous a permis de visiter ses appartements ( trop beaux !)
Ce n?est pas facile d??tre marin! Mais nous avons appris plein de choses sur ce m?tier et avons pass? une excellente apr?s-midi.
Vive la prochaine sortie car nous allons visiter le port en bateau !!

Visite au mus?e des Beaux Arts

18 mars 2011

Le vendredi 18 mars 2011, avec les CE2 de Mme Delebecque, nous sommes all?s visiter le mus?e des Beaux Arts ? Dunkerque. Le th?me ?tait "Corps ? Corps". Nous avons pu voir des tableaux, des sculptures... Maintenant, en classe, nous travaillons sur l'?volution de la mode depuis la pr?histoire ? aujourd'hui.

H?l?ne au royaume de P?te La Forme

Le 15 avril 2011

Le 15 avril 2011 Suite au spectacle de marionnettes ? H?l?ne au royaume de P?te-La-Forme ?, l??quipe du Service de Pr?vention Sant? des Flandres Maritimes, est intervenue dans les classes de CE pour sensibiliser les enfants aux probl?mes d?hygi?ne mais aussi les interpeler sur les dangers que peuvent entra?ner l?assiduit? aux jeux vid?os, le mauvais usage d?internet (facebook?) et autres tentations qui pourraient avoir des cons?quences f?cheuses.
Dans un premier temps, les enfants ont ?t? amen?s ? se souvenir de l?histoire d?H?l?ne, des diff?rentes situations et des personnages : les gentils (Le Roi Roland, sa fille H?l?ne et l??cuyer Richard), les m?chants (Dragonus, Tabaccus, Alcoolus et Drogula).
Dans un second temps, les enfants ont re?u un livret dans lequel ils ont d? cocher leurs habitudes : je me couche ? l?heure le soir, je fais du sport, je me brosse les dents tous les jours, je bois de l?eau, je joue au jeux vid?os, je joue avec ma console portable, je passe du temps sur mon ordinateur, j?aime lire, je regarde la t?l? le soir, je go?te sucr?, je mange des fruits, je mange des l?gumes, je fais mes devoirs. L?animatrice a ensuite repris chaque point avec eux afin de voir ce qui ?tait bien , ce qui l??tait moins et pourquoi.
Dans un second temps, les enfants ont choisi les personnes ? qui ils se confieraient en cas de souci.
L? encore, l?animatrice les a ?cout?s durant cet ?change, privil?giant l?adulte au copain, au petit fr?re, ou au doudou.
Puis pour terminer, trois enfants ont ?t? mis dans une situation ? de tentation ?. Avec 2euros, ils devaient se rendre ? la boulangerie acheter du pain (1?) et l?, la boulang?re mettait tout en ?uvre pour qu?ils ach?tent des bonbons. Deux ont r?sist? ? la tentation, elles sont revenues avec leur pain et une pi?ce d?1 euro, mais le troisi?me s?est laiss? convaincre et est revenu avec un pain et des bonbons?.
Merci ? toute l??quipe du Service de Pr?vention Sant? qui a bien su mettre en sc?ne les dangers que pourront rencontrer les enfants. Ils ont ?t? ? l??coute de chacun, cherchant avec eux les c?t?s n?gatifs de leurs habitudes mais surtout leur apprendre ? se prot?ger et ? dire NON.

Les marionnettes

Le 14 avril 2011

Le 14 avril 2011 Apr?s avoir fabriqu? les marionnettes, les d?cors et r?p?t? de nombreuses fois, les ?l?ves de petite section ont eu le plaisir de pr?senter leur spectacle "Les trois petits cochons" le 28 mars...aboutissement d'un projet autour du loup.
Chacun a trouv? sa place dans la r?alisation que ce soit dans la conception du d?cor, l'interpr?tation du texte ou la manipulation des marionnettes. Ce projet a ?t? partag? avec toutes les classes de maternelle dans la plus grande joie.
Voici quelques souvenirs de ces moments partag?s.

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